CO MA RĘKA DO PISANIA?
Jak wygląda prawidłowy chwyt na poszczególnym etapie rozwoju motoryki małej dziecka? Jak dobrać metody, formy i narzędzia pracy do indywidualnych potrzeb ucznia z zaburzeniami motoryki małej? Odpowiedzi na te i inne nurtujące Cię pytania poznasz na szkoleniu. Będziesz wiedział, jak przygotować indywidualny program pracy dla ucznia z zaburzeniami motoryki małej.